2018年彭镇中学区级课题开题会
日期：2018-12-20 00:00:00 作者： 来源： 浏览量：5754
2018年12月19日上午，在中会议室隆重举行了我校2018年区级课题《基于核心素养的“主动有效”课堂教学改进策略实践研究》开题会，会议由教务主任方玉英主持，与会主要人员有聘请的科研专家俞莉丹老师、我校书记金杰老师、课题组成员及部分青年教师。
第一议程：张立群校长做开题报告，张立群校长系统阐述了课题的研究目标、内容、方法、分工、进度、预期成果等。并就“课题内涵、现状调查、发展目标”作了详尽说明，对于“基于核心素养的‘主动有效’课堂教学改进” 的实施策略，详细讲述了“九条策略”：目标引导、问题导向、操作体验学习、思维可视化、高阶思维培育、项目学习、和谐教学环境营造、借助生成资源和激励性评价策略。每一条策略都分解为：针对的问题、核心素养落实面、具体实施策略、具体目标指向四个方面。目前正在使用“问卷星”进行“前测”的问卷调查，对子课题的分解作了计划，对于研究方法也进行了细化说，行动研究法、个案研究法、经验总结法，并对下一阶段的研究进程进行了布置。
第二议程：由我校张春红老师作了《初中学生英语学习中如何有效审题》的交流，交流内容充分详实；孙鲁东老师作了《农村学校器乐教学有效性的问题与对策》交流，视频生动有趣。
第三议程：主管科研的徐飞老师作了《基于核心素养的“主动有效”课堂教学改进策略实践研究》情报综述，主要阐述了“核心素养”研究的国际、国内实际情况，包括“文献概览与分析”、“重要文献来源”、“研究热点”等。在中国知网查得，利用excel软件进行了年度发文统计，制作了图表呈现，发现“核心素养”类文献在2016年以后急剧上涨，成为研究热点； 从2004－2017年，研究发现“教学改进”类文献在持续不断的逐步发文，每年都有相关文章发表，并呈现上升趋势。上述研究趋势变化的原因可能是在于长期的坚持课堂教学改进持续在进行，教师始终在思考课堂教学改进的方式方法和途径，教学一直在改进的路上。总结出了我校在课堂教学改进过程中“学生的学”和“教师的教”在那些地方“不主动”“低效或无效”的原因是什么，在进行改进策略的研究时作为针对的问题体现出来，以确保我们课题研究的有效进行。
第四议程：专家俞莉丹老师进行了详细点评，对我校区级课题已经作的大量实际工作给予肯定，认为我校的科研研究：一是校领导十分重视，与学校的实际紧密结合，大力促进学校课堂教学改进；二基于现实的方案设计方面，针对现实抓住了课题研究的生长点，查阅大量文献切实找到了改进的参考点，与课堂教学环节相结合，发现课堂教学改进的增长点；三是课题的各个团队之间的合作非常密切。重点提出了以下几点建议，一是要有转换意识，二是要有整合意识，三是要有深挖意识，四是要有意识，指导了“针对环节、团队合作、操作路径、如何写作、成果积累”等环节，非常感谢专家的指导，为下一阶段的研究开展厘清了方向，提出了十分切实可行的建议。
会议最后，方玉英主任作了总结，我们的课题实施阶段正式开始，大家发扬合作精神，为我校的科研工作尽一份力。
第一议程：张立群校长做开题报告，张立群校长系统阐述了课题的研究目标、内容、方法、分工、进度、预期成果等。并就“课题内涵、现状调查、发展目标”作了详尽说明，对于“基于核心素养的‘主动有效’课堂教学改进” 的实施策略，详细讲述了“九条策略”：目标引导、问题导向、操作体验学习、思维可视化、高阶思维培育、项目学习、和谐教学环境营造、借助生成资源和激励性评价策略。每一条策略都分解为：针对的问题、核心素养落实面、具体实施策略、具体目标指向四个方面。目前正在使用“问卷星”进行“前测”的问卷调查，对子课题的分解作了计划，对于研究方法也进行了细化说，行动研究法、个案研究法、经验总结法，并对下一阶段的研究进程进行了布置。第二议程：由我校张春红老师作了《初中学生英语学习中如何有效审题》的交流，交流内容充分详实；孙鲁东老师作了《农村学校器乐教学有效性的问题与对策》交流，视频生动有趣。
第三议程：主管科研的徐飞老师作了《基于核心素养的“主动有效”课堂教学改进策略实践研究》情报综述，主要阐述了“核心素养”研究的国际、国内实际情况，包括“文献概览与分析”、“重要文献来源”、“研究热点”等。在中国知网查得，利用excel软件进行了年度发文统计，制作了图表呈现，发现“核心素养”类文献在2016年以后急剧上涨，成为研究热点； 从2004－2017年，研究发现“教学改进”类文献在持续不断的逐步发文，每年都有相关文章发表，并呈现上升趋势。上述研究趋势变化的原因可能是在于长期的坚持课堂教学改进持续在进行，教师始终在思考课堂教学改进的方式方法和途径，教学一直在改进的路上。总结出了我校在课堂教学改进过程中“学生的学”和“教师的教”在那些地方“不主动”“低效或无效”的原因是什么，在进行改进策略的研究时作为针对的问题体现出来，以确保我们课题研究的有效进行。
第四议程：专家俞莉丹老师进行了详细点评，对我校区级课题已经作的大量实际工作给予肯定，认为我校的科研研究：一是校领导十分重视，与学校的实际紧密结合，大力促进学校课堂教学改进；二基于现实的方案设计方面，针对现实抓住了课题研究的生长点，查阅大量文献切实找到了改进的参考点，与课堂教学环节相结合，发现课堂教学改进的增长点；三是课题的各个团队之间的合作非常密切。重点提出了以下几点建议，一是要有转换意识，二是要有整合意识，三是要有深挖意识，四是要有意识，指导了“针对环节、团队合作、操作路径、如何写作、成果积累”等环节，非常感谢专家的指导，为下一阶段的研究开展厘清了方向，提出了十分切实可行的建议。
会议最后，方玉英主任作了总结，我们的课题实施阶段正式开始，大家发扬合作精神，为我校的科研工作尽一份力。
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