——2023学年第一学期期中化生科教研组研讨活动

2023年11月24日，彭镇中学化生科教研组举行2023学年第一学期期中研讨活动，化生科教研组学科老师出席研讨会。会议由教研组王梦洁老师主持，张敏慈老师，张凤军老师参加交流分享。

首先由王梦洁老师，针对本次九年级化学期中测试做了质量分析。指出本次试卷题型整体设置与新中考一致，考查全面，着重考查学生分析问题、解决问题的能力，总体要求较高。同时，相关题型可检测学生对概念的理解和辨析是否清晰，很好的考查了学科思维。另外，王老师还针对本次考试的数据做年级总体分析。

张敏慈老师，针对九年级生命科学教学计划，及下半学期开设跨学科教学作教学分享。截至十二周为止，学生已经完成了植物、动物、生态系统的复习与巩固，对这上述内容如何考察有了基本认知。并对教学中存在的不足，提出了教学改进措施：通过建立学科教学底线，设置适当的奖惩制度，强化默写、练习、思维导图等形式以及做到实验能开尽开的原则，来提升学生学科的重视程度。

张凤军老师，结合《第八章-身边的溶液》和《第九章-电力与电信》的教学内容，通过实验的方式，教会学生了解酸碱溶液混合后溶液的酸碱度改变的趋势及其在日常生活中的应用。及认识一些家用电器的内部结构和工作原理，以及安全用电的常识，并养成节约用电的习惯。达到让学生领悟科学，技术对社会进步的作用。同时，以上两章内容是化学和物理的入门基础知识，可以有效的帮助学生对后续化学和物理学科的学习产生兴趣。

最后，由王梦洁老师代表化生科教研组作《以“实验探究”为抓手，让学科核心素养在课堂教学中落地》总结分享。指出各学科要以实验探究为基础，培养学科的核心素养，建立学科观念，发展学科思维，进行科学探究，体现学科价值，让学科核心素养在课堂教学中落地。

师者，传道授业解惑也。面对不同知识背景和不同学习层次的学生，应因材施教，个性化教育，于无向处指向，于无法处教法，于无疑处生疑，于无力处给力。

撰稿：王梦洁