2021年3月8日，彭镇中学青年教师与见习教师们齐聚录播教室，跟随姚瑜洁老师一同探讨感受“创意，让主题教育课更加精彩”。

首先姚老师抛出问题：“什么是主题教育课？”，引导老师们区分“会”与“课”，明确班主任角色是学生的人生导师，强调班会价值所在是持续性的精神补钙。从三个方面：厘清概念、把握关键、明晰特点，结合实际案例给青年教师们带来一场别开生面的创意主题教育课分享。

姚老师强调把握主题教育课的关键三要素是：主题、内容和形式。过播放董雪梅老师的三分钟课堂引入案例，与教师们一起观察归纳出三个细节：（1）教师的鼓励（2）学生的课堂参与度（3）教师知识构架，强调备课的科学性。强调主题是班会课的灵魂，姚老师给出数个例子，给创意主题班会课的主题打上“小、新、趣”三个特点标签，鼓励青年教师们要寻找小主题，挖掘新主题，主题有趣化。而在主题教育课的内容上姚老师提出要从搜集到的素材中，挑选并裁剪契合主题的素材，并进行整合和串联，从而能够使得内容达到“鲜、扣、精”的效果，同样结合“冬至数九画消寒”案例让教师们在具体实践成果展示中感受主题教育课的新鲜感和精简性。

就主题教育课的形式，姚老师邀请两位青年教师分别扮演“狄仁杰和李元芳”一起进入“谣言，你怎么看”这一节课中，实际体验课堂形式多样化后对师生的趣味吸引，关注主题教育课要有变化且新颖，创设一个情境能够让学生身临其境进入到课堂中去，达到更佳的教育效果。

最后姚老师从理论角度明晰主题教育课的特点：教育性、双主型、情景化和体验式，强调以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主体性和教师的指导价值，引导学生在情景化的活动中体验、感悟并能逐步内化为自身的行为。

创意主题教育课，新意教育方式，青年教师要以创新思维武装自己的大脑，不断学习吸收优秀教师们的经验，学会通过有变化的课堂形式和有趣的内容将教育内容隐形内化影响学生，达到教育育人的目的，教育之路漫漫，但是遍地生满了花，青年教师们砥砺前行！

（文：曹佳琦）