迈向“主动有效”的课堂教学
日期：2018-12-14 00:00:00 作者： 来源： 浏览量：4613
——南中教育集团首届“彭中杯”教学节暨家长开放日活动三
为进一步落实我校“责任为先 学生为本”的办学理念，深化课程与教学改革，聚焦课堂教学，提高学习活力，促进教师专业发展，提升整体办学实力，进一步加强学校与家长、社会的认同、了解和沟通，学校特开展了主题为“主动有效”的南中教育集团首届“彭中杯”教学节暨家长开放日活动。.
12月11日，浦东教育发展研究院信息科技教研员瞿振芳老师及周边兄弟学校信息科技老师、家长代表来到我校，共同观摩了我校物理信息劳技组朱曾老师的《初识思维导图》一课。
朱老师通过对比思维导图和文字不同的表达方式、其在生活中的各种实际应用，开展学生讨论、教师演示、学生范例、手绘和软件绘制思维导图的对比，学生作品展示等活动，激发了学生学习兴趣，让学生了解、学会设计思维导图，使用Xmind软件制作思维导图，循序渐进地完成了课堂活动，整个课堂氛围友好、热烈，充满了思维的闪光点，很好地体现了“主动有效”这个课堂主旨。在整个学习过程中，学生有对老师问题的思考，也有对他人导图的质疑，还有对自己作品的展现，更有对同伴认可的掌声，学生的思维也在不断发散、涌动和提升。
展示课后，听课专家和老师、家长代表共同参加了评课研讨活动。教研组长郭秀珍老师主持了评课环节，朱曾老师对本课时的教学设计进行了说课，浦东教育发展研究院教研员瞿振芳老师认为教师教学准备非常充分、注重情景导学，教学任务层层递进；能把握好知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的统一；教师通过比较分析，不但让学生认识了思维导图的创始人，而且直观感受到思维导图的优势；在分析、绘制思维导图的过程中了解思维导图的组成；让学生明白思维的过程可以“画”出来；在交流反馈中不断完善思维导图；以思维导图的形式分享交流展现独一无二的“我”，有助于增强同学之间的相互了解；能巧用LearnSite平台，积极主动有效开展课堂，学生在学习中有质疑、有思考、有掌声、有创新，同时也体现了教师巧妙的设计和扎实的学科功底。
上海市浦东新区彭镇中学
2018/12/11
（撰写：物理信息劳技组）
12月11日，浦东教育发展研究院信息科技教研员瞿振芳老师及周边兄弟学校信息科技老师、家长代表来到我校，共同观摩了我校物理信息劳技组朱曾老师的《初识思维导图》一课。
朱老师通过对比思维导图和文字不同的表达方式、其在生活中的各种实际应用，开展学生讨论、教师演示、学生范例、手绘和软件绘制思维导图的对比，学生作品展示等活动，激发了学生学习兴趣，让学生了解、学会设计思维导图，使用Xmind软件制作思维导图，循序渐进地完成了课堂活动，整个课堂氛围友好、热烈，充满了思维的闪光点，很好地体现了“主动有效”这个课堂主旨。在整个学习过程中，学生有对老师问题的思考，也有对他人导图的质疑，还有对自己作品的展现，更有对同伴认可的掌声，学生的思维也在不断发散、涌动和提升。
展示课后，听课专家和老师、家长代表共同参加了评课研讨活动。教研组长郭秀珍老师主持了评课环节，朱曾老师对本课时的教学设计进行了说课，浦东教育发展研究院教研员瞿振芳老师认为教师教学准备非常充分、注重情景导学，教学任务层层递进；能把握好知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的统一；教师通过比较分析，不但让学生认识了思维导图的创始人，而且直观感受到思维导图的优势；在分析、绘制思维导图的过程中了解思维导图的组成；让学生明白思维的过程可以“画”出来；在交流反馈中不断完善思维导图；以思维导图的形式分享交流展现独一无二的“我”，有助于增强同学之间的相互了解；能巧用LearnSite平台，积极主动有效开展课堂，学生在学习中有质疑、有思考、有掌声、有创新，同时也体现了教师巧妙的设计和扎实的学科功底。上海市浦东新区彭镇中学
2018/12/11
（撰写：物理信息劳技组）
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