彭镇学校教科研工作总结

本学期，彭镇学校以构建“风清气正”的学校精神，培养一支重师德、负责任、讲效率的教师团队，培养言行文明、勤奋刻苦、纯朴诚实的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，形成了具有彭镇学校特色的和谐教育。教科研工作以学校发展为宗旨，积极开展以校为本的教科研工作，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路充分发挥教科研的先导功能，以课题研究 为载体，学科课堂教学为基地，努力提高教科研质量，促进我校教科研水平向更高层次发展。现就这一学期的工作总结如下：

  一、积极营造学校科研氛围，提高教师教科研的积极性。

为了使广大教师参与学校的教科研工作，充分调动他们的积极性，在开展工作时，我们注意做到：

（一）思想引导：本学期学校教科研工作将以新课改精神为指导，进一步落实科学发展观，围绕学校提出的工作目标，以学校龙头课题研究为载体，立足课堂开展教育教学研究，以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，以课题研究促进教师的专业化发展和综合素质的提高，充分发挥教科研的引领和服务作用，促进学校的教育教学工作不断深入，为学校的可持续发展提供不竭动力。在组织教师进行业务学习时，不是简单地灌输教育教学理论，而是结合教育教学中老师们普遍感到困惑的一些问题，运用先进的理念、科学的方法进行解决，使老师们学有所获，对科研的力量由衷信服，自然提高了他们从事科研的积极性。   

（二）行动引领：凡上级教研部门所要求的活动，我校领导带头参加，在总结2012“高效课堂”规范年活动的基础上，进一步提升教学管理人员精致化管理水平，创新教学管理方法和教学行为方式；树立科学的质量观，运用科学的教学方法，拓展高效课堂的教学策略，逐步形成具有我校特色的高效课堂教学模式，增强教学的针对性、实效性；以学生自主学习为基础，以思维品质培养为中心，以过程训练为主线，突出以学定教、以教导学、以学评教，重在学生基础知识、基本技能的落实及学习能力与效果的提高，更要把知识转化为智慧，让智慧教育占据课堂教学的主导地位；全面实施课例研究的校本研训活动，进一步提升教师教学水平；教师从事教研的积极性被调动起来。

（三）工作要求具体化：本学期依据学校教科研工作计划，我们明确了教科研工作的要求，按月份明确了本学期的教科研工作进度安排表，对各项工作进行量化，这样，即规范了我校的教科研工作，又充分调动了老师们进行教科研活动的积极性、主动性。发挥好教研组长的先锋带头作用，发挥老教师的“传、帮、带”作用；抓好教师专业培训，做好市、区、校三级培训工作； 立足课堂效率的提高，做好教研工作 ；进一步加强教科研制度与机构建设；加强对区级课题《提高农村初中学困生学习效能的实践研究》的实施与管理，组织开展课题组的各项活动，做好课题组资料的收集整理与阶段总结工作；鼓励和帮助广大教师把好的教育教学经验撰写成论文、案例或科研论文，积极参加上级部门组织的教科研论文评比，并积极投稿；

（四）认真抓好课题研究

以前，课题研究是我校的薄弱环节。本学期，在校领导的全力支持下，设立了区级课题的专项工作目标，细化了课题研究的具体明确目标，基本实现了这些目标。我们加大管理工作力度，对青年教师进行课题研究培训，每位教师都要参与课题研究工作。在骨干教师的带动下，全体教师都能认真反思教育教学中的一些问题，从中提炼出一些有价值的问题进行研究。

（五）抓好抓实青年教师的公开课评选活动

制定了具体的青年教师公开课评选活动方案，评委评分细则，做好如何听课、评课的指导工作（给出具体的指导意见和建议），鼓励青年教师积极向老教师学习和老教师沟通，给青年教师的公开课提出具体的要求和目标；在青年教师的教学设计中体现对学困生的关注和具体的策略措施；收集整理青年教师的汇报课的教案、录像、课件、课后反思、教师评价表等等；

对青年教师的公开课评选的青年教师给予奖励和表彰，以鼓励他们上进的表现。

（六）认真组织教师进行课堂开放周活动

抓好课堂教学是我们本学期的重点工作之一。学校领导成员带头进行课堂教学实践，校长深入课堂听课，进行课堂教学指导，组织开展研究课活动。每位教师都是将课堂教学放在首位，开门欢迎其他老师听课，并提出宝贵意见，在听课后写出听课反思，在很大程度上，提高了教师的课堂教学水平，促进了教师的发展。

彭镇学校教务处

2014.1