——彭镇中学专题培训

为全面贯彻落实推进义务教育教与学的改革，着力培养学生创造性解决问题的能力，进一步提高义务教育质量，项目化学习已成为学校课堂教学改革的重要抓手。

8月29日下午，学校邀请浦东新区教育发展研究院科研员俞莉丹老师来校进行《项目化学习的设计和实施》讲座。俞老师深入剖析项目化学习的实质与操作，为老师们提供精细、精准的解读与指导。全校教师认真聆听了讲座。

首先，俞老师由自己的女儿如何一步步制作并销售冰箱贴案例引入项目化学习，一下子引起了老师们的学习兴趣。接着，俞老师阐述了什么是项目化学习、项目化学习的八大“黄金准则”以及项目化学习的实施流程，并结合优秀的案例对于驱动性问题设计、学习成果、全程评价等问题作出详细解释。

俞老师特别强调项目化学习的关键在于驱动性问题设计。驱动性问题实质上是一种本质问题，然而本质问题抽象且难以理解，教师如何将抽象问题具象化，就是项目化学习的关键所在，也是难点所在。俞老师通过案例《校园风物志创作》项目，向老师们展示了将本质问题转化为驱动性问题的思考路径。

俞老师又为老师们介绍了项目化学习多种多样学习成果展示形式。俞老师指出学习成果可以是信件、海报，也可以是模型，甚至可以是录音、程序等等。但它应当是个人成果以及团队成果的综合展示，要反映学习的内容、展示出目标的达成、标志着问题的解决、体现出能力的发展、证明个人的成长。

俞老师还指出贯穿整个活动的评价体系也是必不可少的。全程评价应当既包含对项目化学习的成果进行评价，也包含对项目化学习过程中展现出来的探究、实践等进行评价。

我校青年教师积极参加项目化学习实践，撰写学习感悟心得，促进我校的科研发展的同时提升青年人的学习品质和实践操作能力。

俞老师的本次讲座加深了我校教师对项目化学习的理解，更好地推进了我校项目化学习实践与研究。老师们也将凝心聚力，为项目化学习的开展贡献自己的聪明才智，使我校的项目化学习实践稳步前行。

上海浦东新区彭镇中学 徐璋艺 徐飞