——彭镇中学&文来实验城乡互助项目研讨活动

我校与上海市闵行区文来实验中学“城乡学校互助成长项目”开展近两年来，从学校发展和教师需求出发，借助文来实验先进的教育理念和优质的教育资源，扎实推进课程改革，切实转变教学方式，促进师生共同成。

2023年3月23日下午，文来实验谢华萍老师莅临我校，与我校语文组教师开展主题为“青蓝结对，砥砺前行”的“城乡学校互助成长项目”研讨活动，我校见习基地学员参加听课演讨。

首先，老师们一起观摩了由彭镇中学季双雨老师和李思裔老师执教的《为人民服务》和《老王》。

季双雨老师教学思路非常清晰，一步步引导学生理解作者是怎样围绕观点进行论述，并用论证方法让观点更具说服力，从而感受到文章的逻辑美、理性美。李思裔老师首先提出核心问题“对老王的情感经历了怎样的变化”，通过细品对话思愧怍，冷暖对比品愧怍，联系背景悟愧怍，拓展阅读明自审五个环节由浅入深探究杨绛先生复杂而沉重的心理，感受了一个正直心灵的自审。

课后两位老师交流了自己备课的心路历程，反思课堂中出现的一些问题并提出自己的疑问与思考。老师们认真观摩、记录下自己的听课感受并进行讨论。汪惠丽老师肯定了两位老师教学活动中的目标制定、活动设计、效果达成度，也提出了一些中肯的意见。宋引明老师指出我们要将五育教育渗透到文本之中，在无形中潜移默化地影响学生。宋老师强调了我们在教学设计时，一定要认真分析学生学情。老师在决定教什么的时候，应当全面考虑学生的学习需求、认知规律与学习兴趣。

最后，作为两位青年教师的结对导师，谢华萍老师结合自己的教学经验，分享了心得学习感悟：教育是需要有真情。亲其师方能信其道，我们先要与学生建立良好的师生关系，才能让学生爱上语文，自然而然地去学好语文。一个鼓励的微笑、一句积极的评价都是鼓舞孩子奋发向上的强大动力，孩子建立了信心，对待各种事物的态度就会更加积极。教育是需要有智慧的。做到智慧首先要明确方向，新版义务教育语文课程标准提出义务教育语文课程培养学生的核心素养，即文化自信、语言语用、思维能力和审美创造。日常的教学要注意这些能力培养的落实。其次，我们要注意学生听、说、读、写能力的培养，养成了习惯，自然就增强了能力。听，就是学会倾听，养成仔细倾听的习惯，眼神关注，老师不做复读机；说，给学生说的时间、空间，教孩子说的方法；读，指导不同形式的读，自由散读、快速阅读、默读、老师范读、个别学生读等等；写，读是“输入”，写就是“输出”，可以先从模仿开始，规范性语言，用好范文，开展300秒作文训练。谢老师多次强调了习惯养成的重要性。

本次“青蓝结对，砥砺前行”的“城乡学校互助成长项目”的研讨活动中，每一位老师收获颇丰。导师学员结队悦见成长，携手聚力前行。本次活动在两校之间架起了互助研讨的桥梁，真正实现了城乡学校办学理念、教育智慧和教学资源的交融与共享。

彭镇中学教师发展处