活动由教研组长郭秀珍老师主持，物理、信息科技、劳技学科老师参加，教研组各位老师充分发表自己的学习心得，交流学习体会及对今后教学的启发。

首先，初三物理组董芳老师分享了她的心得体会,董老师分别从评价指南标准、学生学习水平的界定、笔试部分试卷结构及难易度、学生实验操作考试部分说明、学生实验操作考试评价要点、对今后教学启发六个方面进行了详细地阐述。2021年中考物理分为笔试部分70分+实验操作10分，对笔试部分题量、题的难易度等作了分析，考查学生综合能力要求高的部分会更有区分度，对平时教学考查学生思维能力更加要求精致。最后，谈了对今后教学复习的启发，要注意物理知识概念的形成过程；要注重应用知识解决问题能力；注重学生表达能力的培养，进行思维可视化的训练；加强实验操作教学，无论是演示实验、随堂实验还是学生分组实验都要注意操作的正确流程和细节，注意器材的选择与使用调试，对实验结果要包括观察实验现象，记录实验数据以及获得实验结论，包括整理实验器材等等。

初三物理组韩荣老师分享他的学习心得：评价指南对评价性质评价标准试卷结构题型等都作了详细的介绍，尤其是对新增的实验操作考试做了更细致的说明，具体的实验名称评价标准都列出了对应的关系，有助于教师在实验教学过程中，有参考的标准和依据，提高教学的有效性，对于学生也能更有针对性的练习，提高自己的实验操作技能。对于笔试部分评价指南把物理基础课程内容分为四大块：物质、机械运动、电磁运动、能量4块。从物理学的角度对八九年级的教学内容重新规划，让学生和教师对初中物理的知识体系有新的认识，对物理学的认知也上升一个新的高度，对单元设计提供了新的角度。细节方面，对于具体的知识点也做了细分，明确了所需要掌握的重点以及学习水平，帮助我们在后续的复习中做到教考一致，避免增加学生过重的学业负担，通过学习评价指南有助于教师在今后的教学中，注重培养学生的核心素养，提高学生综合运用知识，解决实际问题的能力，提高教学效率的同时，也有力促进学生的健康发展。

初二物理组唐建光老师从设计学生活动，教学活动，突破重难点环节设计，单元教学活动设计等方面指出了评价指南对教学指导性功能，又从八年级教学物理方法渗透，知识迁移，班级差异性备课，小组合作学习，学生自主学习自我展示，共同学习，学困生补差等教学日常工作上来说明评价指南的引导功能。物理教师不能放松对教学上的学习，要及时跟上中考改革的步伐。

见习物理教师陆海涛老师从评价指面的笔试题中的综合性题型提出，教学中要适当的进行拓展，对物理学相关知识的拓展也是必要的，开放性的问题也要在课堂教学中有所体现，不能只抱着中考的题目进行教学，还有实验操作考试中的DIS实验也要适当根据学校硬件条件开展实施，拓宽学生的视野。

张立群校长对本次教研活动全程认真观察聆听，对本次学习心得交流给予了充分的肯定，补充说明了信息科技和劳技学科在今后综合性素质所占重要地位，并督促老师尽快安排好理化实验操作考试相关操作实施时间表，对实验室相关器材适切性查验和补充，还提出了今后教学要加强对单元教学活动设计的要求。

上海市浦东新区彭镇中学理信劳教研组

2021/3/15