2020年12月14日到25日，我校举办了的青年教师实践课展示周活动，12月15日是六、七年级数学青年教师的实践活动展示，由六年级的严陶佳老师以及七年级的陆春婷老师执教，教发院的黄家礼老师莅临指导。本次活动分两个模块进行。

第一模块：晒课。 

严陶佳老师的执教内容是《4.3圆的面积（1）》。严老师在带领学生推导圆面积公式前，先复习了已学过的图形面积公式。进而追问：你能将曲线型图形——圆通过割补转化为近似的直线型图形吗？促发以旧引新，促进学生知识的系统化，让学生从自己已有的认知结构中检索有关的知识，去解决新问题，将学生带入有利于学习新知的“邻近发展区”。通过动手操作及观摩几何画板动态展示，让学生直观体会“无限逼近”、“化曲为直”的数学思想。将圆面积与已学过的长方形面积联系起来，本节课的难点也就迎刃而解。

陆春婷老师执教了《分式及其运算 基础复习》。陆老师通过9道例题的编排引入分式的概念以及运算，将分式章节的知识点以这种形式串联起来。将分式的知识进行了结构化处理，有序地呈现了知识点之间的关系，帮助学生改善了分式知识点的记忆。本节课的设计考虑农村学校教学实情，是一节比较基础的复习课，同时习题巩固部分又接轨中考，体现了我校教学工作中的“培优”理念，培养学生的开放性思维。

第二模块：黄家礼老师指导。课后两位黄家礼教研员对两位年轻教师的实践课进行点评。黄老师首先肯定了两位老师备课的认真细致。针对陆春婷老师的复习课，黄老师对两位青年教师现场做了一个如何上好一堂复习课的小讲座，肯定了陆老师的教学设计，复习课需要将零散的知识点进行结构化处理，陆老师的思维导图就很好地体现了这这节课的结构，此外还较好地应用了媒体技术，对教学目标起了促进作用。对严老师圆的面积新授课突出了知识发生的过程与获取知识的方法。对教材的做了调整，例题的变式训练是一个亮点、几何画板动画的演示为本节课的难点起到了很好的突破作用，板书的设计调理规划，当堂检测起到了很好的及时巩固。

评课结束之后，两位青年教师又向黄老师请教了一些教学上的困惑，黄老师都一一进行了悉心的解答与指导，本次的活动为两位老师提供了一个很好锻炼机会与展示平台，对他们的职业发展起到了很好的促进作用。