2020年11月23日，我校音体美组孙鲁东老师在教学节期间上了一节公开课——《墨韵传情》。本课教学对象为六年级学生，教学内容是以动画电影《山水情》为主题的电影音乐。影片讲述了一位老者病倒岸边被渔家少年救起，而后养病、教琴、赠琴、离去的感人故事。孙鲁东老师带领学生通过欣赏、演唱、画旋律线、给视频配乐等活动，感受并体验音乐要素是如何描绘音乐形象和表现情感。结合音乐要素知识培养学生学会分析音乐表达情感的一般方法，体会音乐在影视作品中的表现作用。

由于影片没有一句对白，感悟影片中包含的中国传统音乐文化内涵，学生仍有一定困难。在孙鲁东老师引导下，学生分析音乐与水墨画的技法、对比欧美动画等学习活动后能更好地理解影片中音乐所表达的情感与传统音乐文化内涵。孙鲁东老师利用多媒体手段，剪辑视频、配音等手段帮助学生迅速了解作品。课上学生学习氛围融洽、有序。学生积极回答问题、交流分享。本课运用模唱、画旋律线、比较、归纳等方法，深入了解作品的风格特点，理解音乐中的情感内涵，基本做到了在学习活动中逐渐培养音乐学科核心素养中的体验与认知、提升音乐审美情趣的教学目标，通过后测和作业练习完成学习音乐的实践与表达，让学生在真实的情境中利用所学锻炼自己的音乐审美能力。能运用恰当的音乐手段表达自己的想法，这也是在逐渐培养学生适应社会发展需要、解决生活中实际问题的关键能力和必备品格。课程紧紧围绕音乐学科核心素养的落实进行设计和实施教学，整体效果比较理想。

水墨动画是结合中国传统艺术中的古琴与水墨画的优秀作品，《山水情》就是利用水墨动画所特有的神韵，将这岿巍青山、涓涓流水和悠扬的琴声笛音结合在一起，烘托出老琴师与少年之间的真挚情感。而在中国传统的哲学精神中也强调天人合一、天人感应，追求与自然的和谐统一，人们顺应自然，崇尚自然。孔子说：‘仁者乐山，智者乐水’，老子说：‘人法地，地法天，天法道，道法自然’。道家所谓的‘道’即指艺术精神，艺术精神则来自自然，即人、自然、艺术三位一体的思想。本课利用题材资源深入挖掘作品的文化内涵，通过欣赏、分析来感悟传统文化之美。作品中蕴含的中华传统美德，如：“尊师敬贤、乐于助人、勤学善教”等，学生在欣赏学习提升学生鉴赏能力，了解传统文化美的内涵的同时心灵也在获得无声的浸润。这也充分体现了音乐学科的育人价值。