《提高教学行为有效性的策略》讲座
日期：2018-11-07 00:00:00 作者： 来源： 浏览量：3875
2018年11月2日下午，原南汇进修学院副院长、语文高级教师陆新全老师来到我校为教师们带来了《提高教学行为有效性的策略》的讲座。
陆老师从校长的“恨”、教师的“痛”开始讲起，揭示了现实中部分教师常常处于一种“高耗低效”的无奈当中，如何改变现状？陆老师以案例的形式，将“主动有效课堂教学”的基本特征与原则、 “主动有效教学”的实施策略等向教师娓娓道来。
陆老师语重心长地讲到，只有教师真正转变教育理念，真正站在学生的角度，努力探寻教学规律，以科学的态度，改进教育教学行为，切实提高单位时间内的教学效率，才能摆脱“高耗低效”的困境，彭镇中学开展“主动有效的课堂教学研究”适逢其时。
张校长最后总结，“主动有效的课堂研究”实质上是指教师要构建有智慧的课堂，学生有智慧地学，教师有智慧地教，要在课堂教学中不断践行“主动 有效”的教学理念，将其落到实处。
上海市浦东新区彭镇中学
2018年11月3日
陆老师从校长的“恨”、教师的“痛”开始讲起，揭示了现实中部分教师常常处于一种“高耗低效”的无奈当中，如何改变现状？陆老师以案例的形式，将“主动有效课堂教学”的基本特征与原则、 “主动有效教学”的实施策略等向教师娓娓道来。
陆老师语重心长地讲到，只有教师真正转变教育理念，真正站在学生的角度，努力探寻教学规律，以科学的态度，改进教育教学行为，切实提高单位时间内的教学效率，才能摆脱“高耗低效”的困境，彭镇中学开展“主动有效的课堂教学研究”适逢其时。
张校长最后总结，“主动有效的课堂研究”实质上是指教师要构建有智慧的课堂，学生有智慧地学，教师有智慧地教，要在课堂教学中不断践行“主动 有效”的教学理念，将其落到实处。
上海市浦东新区彭镇中学
2018年11月3日
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