一、活动目标

为进一步加强教师职业道德建设，更新教师师德观念，规范教师执教行为，完善师德管理制度，巩固师德教育成果，不断提高教师思想政治素质和职业道德水平，有效提升中小学教师师德修养，提高对构建“和谐校园”的认识，努力形成一支师德高尚、作风正派、业务精良、人民满意的高素质教师队伍，体现“做人民满意的教师，办人民满意的教育”的时代要求。学校决定开展以“做师德高尚教师、办社会满意学校”为主题的师德教育活动。

二、组织领导

为确保活动有序、扎实、有效开展，特成立活动领导小组。

组  长：陈俊军

副组长：龚晋昱

成  员：唐建光  王梅明  方玉英  宋引明

三、活动时间

2015年4月—2015年12月

四、活动安排

2015年师德教育活动分宣传学习、活动实施、督促检查、评估总结四个阶段进行。

第一阶段：宣传动员阶段（4月份）

1、制定切合校情的实施方案。

2、利用多种媒体做好宣传舆论工作，通过多种形式营造气氛。（标语、广播、宣传栏、教师办公室）

3、围绕工作主题，召开学习动员会。宣讲活动方案，布置活动安排，统一思想认识，调动广大教职工积极投身于师德教育活动之中。

第二阶段：活动实施阶段（4—9月份）

1、以学修德——开展学以明理、学以修身活动。

学校把加强教职工思想政治学习作为本次师德教育活动的重点，认真组织学习。

一是学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，修依法执教之德。

二是学习社会主义核心价值观、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件精神和先进教师事迹视频录像，修知荣明理之德。

三是阅读相关书籍、文章，修处世立身之德。

每位教职工要保证学习时间，除集中学习外，要坚持个人自学。学校给每位教职工发学习笔记本，要求做3000字以上的读书笔记，联系实际，撰写一篇以“做师德高尚教师”为主体的体会文章或论文。

2、以查省德——开展自查自纠和自我反省活动。在组织全体教职工学习思想政治理论与师德楷模事迹的基础上，对照先进找差距，认真组织教职工开展自查自纠活动。从世界观、人生观和价值观上深刻反思。着重自查十个方面的问题：

（1）在思想政治方面是否与党和政府保持一致，有无有悖于国家路线方针和政策的言论和行为。

（2）在有思想疑问和个人诉求时，是否采取合理合法的表达方式，有无不当言辞与过激行为。

（3）在依法执教方面，能否自觉履行《教师法》规定的教师义务。

（4）在爱岗敬业方面，有无不思进取，学不求深、教不求精、心不思教的心态和行为；有无只教书不育人，不认真备课、上课，私自调课等问题存在；有无不遵守校纪校规，上班时间不请假外出的行为；有无不认真批改作业，工作不负责任，甚至发表有害学生身心健康的言论。

（5）在关爱学生方面，有无讽刺、挖苦、歧视学生，侮辱、体罚学生或变相体罚学生的行为。

（6）在严谨治教方面，有无歧视学困生及增加学生不合理负担的现象。是否做到了不断创新教法学法，面向全体，因材施教，努力提高课堂效益，大面积提高教学质量。

（7）在团结协作方面，有无不合群、不合作、不团结尊重同事，甚至无理起闹、挑拨是非，有损构建和谐校园的行为。

（8）在尊重家长方面，有无动辄“请家长”、训斥、指责学生家长，不主动与学生家长联系，不乐意听取学生家长合理意见和建议的行为。

（9）在廉洁从教方面，有无直接的或变相的在假期、双休日和课外时间，从事带有赢利性质的教学辅导活动，有无向学生推销，诱引统一购买教辅资料。有无利用学生家长办私事，索要钱物等不良行为。

（10）在为人师表方面，有无不遵守社会公德现象，有无上课期间接打手机。在工作时精神萎靡不振，在学生面前衣着不整，言行粗暴现象。

同时广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会的监督。学校通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷调查等方式，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校师德建设工作的关心和支持。

在充分讨论的基础上，全面理解“人民教师”的内涵，完善《上海市彭镇学校教师师德考核细则》。

3、以评促德——开展“上海市彭镇学校十佳师德标兵”评选活动。通过评选，树立一批具有高尚师德，为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，进一步弘扬崇高的师德风范，充分展现彭镇学校教师的精神风貌，弘扬高尚师德，弘扬主旋律，增强正能量，用优秀教师的感人事迹诠释师德内涵，打造一支热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍。

4、以行立德——开展“构建和谐校园”的系列活动。

一是结合道德讲堂，开展十佳师德标兵事迹宣讲活动。

二是开展“走进学生家庭，走近学生心灵”家访活动，全体教师积极参与家访，逐一了解所教学生和学生家庭情况。

三是开展对心理、学习、经济方面有困难的学生“帮困扶智”活动。

第三阶段：总结表彰阶段。（9-12月份）

1、对活动开展情况，包括活动过程、解决的重点问题、取得的主要经验和存在不足等进行全面深刻总结，查找存在的不足，认真加以改进。。

2、在学习反思、自查自纠完成后，教职工对照标准和要求，找准存在的问题，分析产生的原因，明确努力的方向，制订个人师德发展计划。每位教职工作出书面师德承诺。

3、对十佳师德标兵和活动中涌现出的先进典型进行表彰。

五、活动要求

1、严格考核。

进一步完善师德考核制度，按照《上海市彭镇学校教师师德考核细则》对教职工进行师德考核，将教师师德年度考核内容记入教师师德档案。学校将要把教师师德表现作为职务评聘、年度考核、评先奖励的主要依据。对师德考核不合格的，当年不得晋职晋级、评先评优。

2、加强师德档案建设。

要高度重视师德档案建设，加强教师师德言行记载，将教师个人师德剖析材料、师德整改方案、学习心得、师生评议材料、师德总结及师德考核表存入教师个人师德档案。

3、狠抓落实。

学校师德教育活动领导小组加强督促检查，把师德主题教育活动与师德日常建设结合起来，融入到学校的教育教学管理工作之中，修订管理规范，加强制度建设，强化师德考核，建立师德建设的长效机制。

上海市彭镇学校

2015年4月