彭镇学校2013-2014学年研究课主题活动方案

一． 活动目的

　　班会课是班主任工作的重要阵地，本次主题班会课研讨活动围绕课题《提高农村初中学困生学习效能的实践研究》开展，以主题班会课研讨为切入点，目的是帮助班主任拓宽工作思路、更新德育理念、增强专业素养、提高班级管理能力，为广大班主任搭建的“学习、互动、借鉴、提升”平台，达到“带培训”、“促科研”，在把握初中学困生学习困难的主要原因，明确提高初中学困生学习效能的目标和培养教育内容的基础上，通过主题活动来探索实施途径、方法和评价等方面系列培养教育措施，来激发学困生的学习兴趣，丰富如何学习的知识，提高学习的能力，逐步养成良好的学习行为习惯，树立学习的自信；进而提高学困生的整体素质（如身心健康、品行端正、学习成绩提高等）。

二．活动内容

　　采用主题班会课形式。 在主题班会课活动方案中围绕“学困生学习效能”初步界定的五个方面：学习兴趣、学习知识、学习能力、良好学习行为习惯、学习自信等，　从爱国主义教育、理想信念教育、感恩教育、文明礼仪教育、诚信教育、安全教育、爱心教育、法制教育、环保教育、禁毒教育、心理健康教育、学生思想疏导、学习方法指导、班级文化建设等方面，结合校情、班情、学情确定主题班会课主题。

三．参加对象

1、全校在职在岗班主任全员参与；

2、鼓励副班主任和其它老师参加；

四．要求参加活动的老师做出相应的ppt，写出相应的主题班会课活动方案，上传到德育处相应的文件夹内。学校组织开展校级主题班会课研讨活动、开展班主任交流活动，鼓励全校教师参与研讨课活动和网上讨论与交流。

彭镇学校教务处

2014.4.18