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严于律己,以身作则,语言文明,注意形象,为人师表,作学生的榜样。 |
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热爱教育事业,坚守岗位,尽职尽责,永不言败 |
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充分作好上课准备,抓住重点,声音响亮,口齿清楚,幽默风趣,提高学生学习兴趣,调动学生积极性,提高课堂效率 |
4 |
课下多与同学沟通交流,放下老师的架子,走进学生的心灵,增进师生感情,促进师生关系 |
5 |
耐心为学生释疑解惑,教给学生学习的方法 |
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给学生锻炼、展示的机会和信心,看到学生的点滴进步 |
7 |
尊重和理解学生,能记住每一位学生的名字,对任何一位学生一视同仁,对成绩差的同学也不要存有偏见,不讽刺和挖苦。 |
8 |
对学生关心呵护,既严格要求又平易近人 |
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带着好心情上课,不要情绪化批评学生,能换位思考,尝试理解学生的心理感受 |
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当学生做错事时,有足够的耐心进行教育,当学生受挫和有困难时,能倾力及时帮助和鼓励。 |
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因材施教,具体学生具体对待,具体问题具体分析 |
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及时反思,勇于认错,不冤枉学生,不拿学生出气 |
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以身说法,将自己的人生经验传授给学生 |
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让学生明白学习的目的,懂得掌握知识的意义 |
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布置作业精简,适度合理,批改作业认真,一丝不苟 |
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关注细节,重视学生行为习惯的养成 |
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班级管理民主,大小事务不妄下断论,善于倾听学生的心声,听取学生意见 |
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让学生多接触大自然和大社会,到广阔的天地中去习得更全面的知识 |
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关注学生身心健康,积极与学生进行心灵沟通,面对叛逆期的学生,能解决其心理问题 |
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以理服人,不随意训斥学生,不变相体罚学生 |
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多鼓励少批评,对学困生能循循善诱,耐心辅导 |
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关心学生的全面成长,发展学生的特长和兴趣,不单单用学习成绩评价学生 |
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熟悉了解学生的个性特点及其家庭情况,与家长沟通交流时实事求是 |
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做事讲原则,公平公正 |
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做学生健康成长的引路人,不仅为学生现在负责,也为学生将来负责 |
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